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名师引领 共促成:成都东部新区三岔湖小学校10名教师参加第九届《巴蜀新课堂》小学数学名师优课教学观摩研讨会

来源: 编辑:网络 时间:2021-09-30
导读: 为贯彻落实国家教育“减负”政策,促进学校数学教师更新教学理念,提高数学教师专业素养,打造一批具有前沿教学思想的优秀数学教师,9月24日-26日,三岔湖小学校10名数学教师赴成都参加了“第九届《巴蜀新课堂》暨全国小学数学名师优课教学观摩研讨会”活动..

  为贯彻落实国家教育“减负”政策,促进学校数学教师更新教学理念,提高数学教师专业素养,打造一批具有前沿教学思想的优秀数学教师,2021年9月24日-26日,三岔湖小学校10名数学教师赴成都参加了“第九届《巴蜀新课堂》暨全国小学数学名师优课教学观摩研讨会”活动。来自全国各地的著名专家齐聚一堂,带来了一堂堂精彩纷呈的课例和讲座,让参培教师耳目一新。

  2021年9月25日上午,来自南京的贲友林老师带来了示范课《小数的意义》。贲老师秉承“让学生经历数学知识的建构”的理念,以“小数的意义研究学习”展开教学,在逐层追问中引发学生深度思考。贲老师对教材知识的重难点把握准确,鼓励学生借助教具,巧妙运用观察、猜想、对比等策略,在轻松有趣的氛围中归纳总结出小数的意义。

  随后,贲老师趁热打铁,作了《基于“学”的教学思考》的讲座。讲座伊始,贲老师与现场的老师们进行了问答互动,就老师们提出的教学中的问题及困惑一一进行了解答。随后,贲老师以《小数的意义》这节课为例,从“学生学什么?学生怎样学?学生学得怎样?”三个角度进行了经验分享。贲老师强调,看似普通的问题背后其实蕴含着深刻的思考,不同的学生有着不同的学习速度和需求,教师要相信学生前行的愿望与能力,做学生前行队伍中的引导者、陪伴者、欣赏者。

  25日下午,来自深圳的黄爱华老师执教了示范课《认识百分数》。黄老师从生活中的百分数出发,鼓励学生自主提问,形成研究资源,并逐一解析,在提问-解析中引导学生探究百分数的意义,从而完善学生对百分数的认知,加深理解。整堂课中,黄老师语言幽默风趣,引导学生不断发现问题、思考交流、反思提升,在“疑”与“思”中使学生对百分数的理解从模糊到清晰,从清晰到深刻。

  接着,黄老师进行了《落实“双减”工作部署要求,深化育人关键环节改革》的专题讲座。黄老师从“怎么理解减负”入手,指出在“双减”背景下对学生的学业水平考试应该从考查知识走向考查能力和素养,考试的指挥棒应指向“关键能力”——分析问题和解决问题的能力。因此,教师更应关注知识体系和教学方法的改革,给予学生正确的思考方法。

  26日上午,浙江省特级教师顾志能老师为我们带来了一节精彩的示范课——《确定位置》。正式上课前,顾老师让孩子们大胆说出顾老师的特征,幽默地和孩子们互动,建立了师生感情。课上,顾老师用有趣的“蜘蛛爬墙”引出课题,激发孩子求知欲。整堂课,顾老师教学仪态自然大方,授课语言风趣幽默,教学设计丰富,富有趣味性和创造性,学生热情高涨,充分展示了课堂要“以学生为主体”。

  课后,顾老师为老师们带来了专题讲座——《深刻经历过程,有效提升素养》。顾老师以《确定位置》教学设计为载体,引发老师们关于如何深刻体会深层教学的核心素养的思考,告诫老师们好的课堂是让学生创造出来的,呼吁全体老师静下心思考,以核心育人的基本理念为方向,共同追求教育的育人梦。

  26日下午,来自川大附小的沈勇老师为老师们带来了示范课《长方体的再认识》(北师版)。沈老师课前已经让孩子们提前准备好学具——自己动手制作的一个长方体。课堂中,沈老师注重让学生主动去探索长方体的特征,并让孩子们说一说、指一指,在说与动中主动去感受长方体的特征。最后,沈老师引导孩子们进行了知识总结。参会老师们纷纷感叹:原来孩子们的思维是可以得到开发的,他(她)需要的只是老师的“思路引导”。

  课后,沈老师带来了精彩的专题讲座——《“双减”背景下的小学数学教育》。沈老师就“双减”背景和小学数学老师的发展走向发表了自己独到的的看法并作了精辟的阐述。

  时间飞逝,两天的学习很快落下了帷幕。沉浸在优美课堂中的三岔湖小学校的10名数学老师不禁感慨:数学博大精深,该如何顺应“双减”趋势,打造出自己独一无二的专属课堂?这是值得我们深思的话题。老师们在本次培训中受益匪浅,在今后的教学中必将不断探索,不断实践,不断反思,将这两天的培训所得加以内化,让自己不断精进!

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责任编辑:网络

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