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还在羞于开口跟孩子谈“性教育”?成都这所学校已经大方开课

来源: 编辑:网络 时间:2021-03-30
导读: 性教育的开展不仅提升学生自我意识保护,同时,性教育与性的污名化、性别不平等也有着密切的关系,让学生对“性”有更正确的认识。但尴尬的是,为数不少的家长依然困惑“该怎么跟孩子开口谈性教育”,尤其是性别相异的母子、父女之间的交流,被家长们认为是最

  性教育有多重要?

  2020年5月,中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布了2019年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告。

  统计显示,2019年曝光性侵儿童案例301起,受害儿童逾800人。标明了受害人性别的293起,其中女童为272起,占比92.83%;男童为21起,占比7.17%。值得关注的是,遭受性侵人数中,小学和初中学龄段儿童受侵害比例高。

  另据人民政协报报道,今年全国两会,全国政协委员马秀珍建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系,结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排,加强性教育师资队伍建设等。

  此建议迅速引发回应,不少网友对此表示了支持态度,认为性教育的开展不仅提升学生自我意识保护,同时,性教育与性的污名化、性别不平等也有着密切的关系,让学生对“性”有更正确的认识。

 

  性教育有多难开口?

  近日,因为一起热点事件,家长群里,家长们再度热议性教育。明显有进步的是,几乎所有家长都认同了性教育的重要性;但尴尬的是,为数不少的家长依然困惑“该怎么跟孩子开口谈性教育”,尤其是性别相异的母子、父女之间的交流,被家长们认为是最难的。

  事实上,性教育在成都的校园里,已经不鲜见。

  据记者了解,成都中小学多以讲座或者活动的形式展开普及,而部分幼儿园则结合绘本进行性启蒙。3月16日,记者从成都七中万达学校了解到,在历经近两年的筹备后,学校构建的性教育系列课程,将于本学期在七中万达学校和七中万达学校通锦校区同步试点。

  如果依然对性教育感到困惑的家长,不妨看看学校是如何“大方谈性”的,也许,大家都能从中获得启发。

  历时两年 构建性教育系列课程

  据了解,成都七中万达学校所构建的性教育课程,总共有八个版块,包括了解性教育、性别、生殖系统、青春期、怀孕和避孕、性行为引发的疾病、性暴力以及对爱情和婚姻的尊重等内容。

  据学校学工部主任孙履震介绍,在决定构建一套完善的性教育课程之前,学校通过板报、展板、宣传栏等方式进行定期宣传,同时由校医结合相关节点开展性健康教育讲座,各班也会组织主题班会进行科普教育;每年9月新生入学第一学月,学校还会邀请相关领域专家到校开展讲座指导。

  孙履震表示,根据多年的观察发现,处在青春期的学生伴随性的迅速发育和成熟,存在很多困惑,加之近年来社会上出现的一些性教育方面的负面信息,再次引发了学校的深层次思考。“性教育比较容易引起争议,一些家长认为早就该开设(相关课程),但还是有一些家长会觉得不合时宜,因此,课程尺度的把握是关键。”孙履震直言,整套课程之所以从筹备到目前准备试点推行耗时近两年,也正是因为这个原因。

  那么谁来给学生上课?关于这一点,学校也进行了综合的考量。考虑到道德与法制课、生物课、心理健康教育课等均有涉及到性教育的内容,因此,学校将八个版块的性教育课程融入到这些学科中,避免了一堂课全说“性”的尴尬。简而言之,就是由经过专业培训的专业教师,和政治、生物、心理等学科教师共同组建了一支性教育专题教师队伍,学校也会持续对这支教师队伍展开专业培训。


  为何开设这门课?“性教育”不能在缺位了

  事实上,近年来,性教育的关注程度越来越高,成都不少中小学甚至幼儿园也有相关内容的普及,多以讲座或者活动的形式展开,开设专门性教育课程的学校尚属少见。甚至一些学校直言,性教育在传统背景下还是多少显得有些特殊,也是易引起争论的地方,因此希望在有经验借鉴的情况下再来开展和探索。

  为何七中万达学校决定将性教育纳入课程?校长刘强表示,网络上对于性教育的理解过于局限,实际上性教育不仅是性侵害、性骚扰等防范,还包括生殖健康、性与性行为、人体与发育,社会性别及平等,人权、文化与价值观,有关性的社会道德、法律法规等诸多内容。目前不论是从家庭教育还是学校教育层面来说,性教育都存在缺失。

  刘强谈到,一方面受传统思想的束缚,部分父母羞于与孩子谈“性”,即便是家长自身也意识到孩子在青春期需要接受性教育,但由于缺乏相对合理、有效的方法指导,多数家庭选择回避不谈;另一方面,中学阶段关于性教育的呼声虽然持续走高,但相关教材和授课方式都非常的不完善、不系统,不能很好地适应当前时代中学生的需求。基于此,学校自两年前就开始筹备性教育课程。


  如何把握尺度?“太露骨肯定不行,太浅显又失去了意义”

  其实,这套性教育课程学校原计划是去年9月就在两个校区进行试点。但是,如何把握尺度是一大难点,因此课程再次进入深度打磨,“反复研究课程后,最终决定是将课程进行分类分学段授课更为妥当。”孙履震介绍,初中生和高中生的课程内容有区别,前者所涉及的内容浅显一些,配合到课本、视频以及发生在身边的案例;后者的课程相对更深入,毕竟进入高中后,处在这个年龄阶段的学生思维更独立。

  在刘强看来,性教育课程不同于其他课程,因受传统思维的影响,不论是授课方式和授课内容以及师资都需要层层把关,“太露骨肯定不行,太浅显又会让课程失去原本的意义。”

  另一方面,学校的系列性教育课程除了以融合的形式开展外,学校目前还组建了性教育备课小组,并设置了相应的专职性教育学科教师进行专题教研组进行集体研讨和备课,同时,以受训教师为骨干核心,通过邀请专家培训指导、分享交流、集体备课等形式进一步针对学生和家长开展形式多样的性教育,比如课程、讲座、工作坊、家庭讲座、沙龙、读书会等。学校也会在专家进校园指导、教师外出培训等经费上给予保障。

  目前系列性教育课程经历反复打磨后,将于本学期在七中万达学校和七中万达学校通锦校区同步试点,而后续学校也将根据试点情况收集师生、家长的反馈意见,进一步完善课程。


  大方谈“性”,成都不止一所学校在探索

  有教育界人士指出,在“性教育”的开展上,虽说一些学校保守前行,但也有一些学校在大胆探索,其背后,折射出“性教育”受重视的程度越来越高。

  记者了解到,除了以讲座或活动的形式开展性教育,其实成都还有不少学校在性教育的普及上,做出了自己特色。


  四川师范大学附属实验学校(下简称:“川师附小”)就让性健康教育课程 “大方、科学”地走进了孩子们的课程,历经近3年的时间,已形成学校特色教育。

  据悉,根据不同学龄段学生的身心发展情况,学校的性健康教育为低段、中段、高段的学生分别量身定制了不同的教育主题,让性健康教育循序渐进,贯穿每个学生的六年小学生涯。

  其中,低学龄段的孩子,以绘画和情景教学相结合的方式进行隐私保护的教育,并要求父母陪同孩子同上这节课,课上孩子们需要了解身体隐私部位等。小学中段性健康教育的亲子课堂,主要开展了对男孩女孩身体不同的认知及如何保护的引导,让孩子们科学地了解生命的起源,学会爱与珍惜生命。

  而小学高段学生则采取学生独立上课,家长参加相应讲座的形式,学校开展了有关《男孩女孩不一样》《我从哪里来》《悦纳青春期身体变化》和《防范性侵害》为主题的课程,并通过系列的活动让孩子学会实用、可行、易操作的防范性侵害的方法。

  相比之下,与幼儿园的小朋友谈“性”有些难度。不过,在成都市锦西幼儿园学校以绘本为载体进行了改编,将小朋友的好奇用节目进行了回答。

  例如《宝宝诞生记》,节目讲述了小精子小威的故事,小威和上亿个像他一样的小精子住在爸爸的身体里,在精子“学校”里,小精子们各有本领。有一天“学校”里举行了一场游泳比赛,此时小精子们需要从爸爸的身体游向妈妈的身体,只有获得第一名的小精子才能赢得卵子,小威是一个游泳高手,在这场比赛中拿下冠军,于是它和卵子邂逅,就这样有了宝宝。

  通过节目,老师告诉孩子们每个宝宝出生前,需要经历一场上亿“人”的游泳比赛,巧妙的回答了“我从哪儿来的”问题。

@家长!18岁以下必看的性知识:性教育刻不容缓 孩子懂的或许比父母想象的多

责任编辑:网络

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