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辽宁锦州:教育局发布通知严禁家长代批学生作业 教师要亲自批改

来源: 编辑:网络 时间:2020-12-06
导读: 12月4日,辽宁锦州市政府发布来自市教育局的文章《锦州市中小学生作业减负全面启动》称,锦州出台加强义务教育学校作业管理措施,对中小学生家庭作业布置和批改进行规范。通知要求严禁家长代批学生作业,教师要亲自批改...

  “严禁学生或家长代批作业,教师要亲自批改。”2020年12月4日,辽宁锦州市政府发布来自市教育局的文章《锦州市中小学生作业减负全面启动》称,锦州12月3日出台加强义务教育学校作业管理措施,对中小学生家庭作业布置和批改进行规范。

  在作业批改方面,锦州教育局要求,本着“有布置必批改”原则,严禁学生或家长代批作业,教师要亲自批改。批改作业做到及时细致,批阅符号规范,评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性,要求全批全改,提倡书写个性化评语和面批面改。作业批改后及时反馈,个性错误学生自主修改,共性错误教师要在课堂上统一讲评。设立好“三本”:学校设作业管理记录本,教师设批改作业记录本,学生设错题修改本。

  在作业时间方面,锦州教育局规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级学生家庭作业总量不超过45分钟,初中家庭作业总量不超过60分钟。周末每天小学作业总量不超过1小时,初中不超过3小时。

  在作业内容方面,锦州教育局要求,中小学生作业难度水平不得超过课程标准要求。当天有课后服务的学科不得留作业,其他学科作业总量由年级组长统筹确定,确保同年组作业一致。在作业布置方面,要分层次,学生可根据学情有选择地完成基础练习题、选做题、研究性习题。教师要在教案中有明确的作业内容,不能随机布置。

  锦州教育局强调,原则上严禁布置电子家庭作业,确需布置时,每日电子作业总量不超过10分钟。不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业,不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。作业要布置给学生,教育学生自主完成作业,不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业。

  记者此前梳理发现,从2018年至今,已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业,有的地方明确定期开展作业督查,甚至将作业管理纳入绩效考核。

  近期,福建石狮、安徽蚌埠、河南三门峡等地相继出台文件,要求进一步规范办学行为,严禁教师要求家长批改作业。


  通知全文:

  为进一步规范中小学教育教学行为,减轻中小学生过重课业负担,按照省教育厅关于印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》,我市在前期试点取得有益经验的基础上,昨日出台加强义务教育学校作业管理措施,全面启动中小学生作业减负工作。

  加强课堂教学质量管理,提升学生校内学习效率

  1.严格按照课程标准和教学计划开展教学活动,对于新知识内容一律“零起点”教学。认真落实教学常规要求,做好备课、上课、作业布置与批改等教学基本环节的整体设计、要求与检查,不得超纲教学,赶超教学进度。

  2.以提高课堂教学效率为立足点,注重教学过程中的问题研究和行动研究,开展形式多样、富有实效的教研活动。

  3.提高课堂教学质量,不得无故占用学生自习课时间,指导学生有效利用校内学习时间,提高在校学习效率,主动完成学习任务。

  4.严格执行《关于进一步规范中小学教辅材料管理工作的通知》要求,严禁强制或暗示学生订阅教辅材料,不得采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。

  5.严格依据课程标准教学,按照课程标准和教学基本要求确定考试内容,不出偏、怪考题,考试难度适当。校内、班级内不得开展学生考试成绩排名,不得公布学生个人或班级集体考试成绩、名次等信息,不得在班级微信群、QQ群等公布学生成绩排名或对比学生成绩优劣的信息,不得在群内发布学生个人负面信息。


  加强家庭作业管理,合理布置规范批改

  1.作业时间:小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级学生家庭作业总量不超过45分钟,初中家庭作业总量不超过60分钟。周末每天小学作业总量不超过1小时,初中不超过3小时。

  2.作业内容:作业难度水平不得超过课程标准要求。当天有课后服务的学科不得留作业,其他学科作业总量由年级组长统筹确定,确保同年组作业一致。

  3.作业布置:作业布置要分层次,学生可根据学情有选择地完成基础练习题、选做题、研究性习题。教师要在教案中有明确的作业内容,不能随机布置。原则上严禁布置电子家庭作业,确需布置时,每日电子作业总量不超过10分钟。不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业,不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。作业要布置给学生,教育学生自主完成作业,不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业。

  4.作业批改:本着“有布置必批改”原则,严禁学生或家长代批作业,教师要亲自批改。批改作业做到及时细致,批阅符号规范,评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性,要求全批全改,提倡书写个性化评语和面批面改。作业批改后及时反馈,个性错误学生自主修改,共性错误教师要在课堂上统一讲评。设立好“三本”:学校设作业管理记录本,教师设批改作业记录本,学生设错题修改本。


  将劳动和体育锻炼纳入家庭作业范畴,构建全面培养育人体系

  1.着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,促进学生养成终身锻炼的习惯,切实减少“小眼镜”“小胖墩儿”比率。学校体育教师要针对不同学生的身体条件,对学生的校外体育锻炼内容提出科学合理的建议,提倡每日由家长为学生设定适量体育锻炼内容,督促落实并做好学生校外体育锻炼的安全保护工作。

  2.将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来。学校要依据学生身心发育情况,对学生的校外劳动实践活动内容提出科学合理的建议,提倡家长根据劳动任务及场所设施的适宜性,为学生设定适度的劳动内容。小学低年级要以个人生活起居为主要内容,中高年级以家庭劳动为主要内容;初中兼顾家政学习、校外生产劳动、服务性劳动。确保每周课外活动和家庭生活中的劳动时间,小学一至二年级不少于两小时,其他年级不少于3小时。家长要做好学生家务劳动和校外劳动实践活动的安全保护教育工作。


  切实关注学生身心健康,合理安排学生休息时间

  1.积极引导学生健康成长,教师要提醒学生有事要及时告诉家长,主动寻求帮助;家长要注意言传身教,多与孩子沟通,经常关注孩子的情绪变化和心理健康,督促孩子坚持体育锻炼,有意识安排力所能及家务劳动,合理使用电子产品,配合学校减轻孩子过重的学业负担。

  2.培养学生养成早睡早起好习惯,按照国家标准,保证学生充足睡眠时间,小学生每天睡眠时间不少于10小时,初中生不少于9小时。学校和教师要及时关注学生的睡眠情况。

责任编辑:网络

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