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"随课微写"助力阅读教学:成都东部新区胡建名师工作室成员参加“随课微写”培训

来源: 编辑:网络 时间:2020-11-20
导读: 11月15、16日,成都东部新区胡建工作室一行9人参加了四川省小学语文“自主练能”教学模式领衔教师深度研习营预备班培训,享受了一场关于小学阶段“随课微写”的饕餮盛宴。该培训采用课例 讲座的方式进行。

  2020年11月15、16日,成都东部新区胡建工作室一行9人参加了四川省小学语文“自主练能”教学模式领衔教师深度研习营预备班培训,享受了一场关于小学阶段“随课微写”的饕餮盛宴。该培训采用课例 讲座的方式进行。为期两天的培训,干货满满,工作室成员领略了余映潮、冯学敏、廖良国等教育前辈“随课微写”的前沿思想,感受了余映潮老前辈、谢长林、黄茜等优秀教师精湛的教艺。精彩的教学案例和精辟的讲座让工作室全体成员明晰了“随课微写”精髓:深入解读教材,发现真实写作目标;关注学生情感,激发真实的写作动力;注重情境创设,生成写作内容;扎实教学过程,达成真实写作效果。

  “随课微写”之“表达”篇

  15日上午,著名语文特级教师、全国中语会学术委员会副主任、全国中语会名师教研中心主任余映潮老先生为我们带来了一场关于“随课微写”之“读、说、写”的饕餮盛宴。在课例《狼牙山五壮士》,余老先生以读促说,以读促写,指导学生从短语运用到说微文、写微文,带领学生驰骋于读、说、写的微文创作海洋中,领略了中国文学的精妙。

  在课例《松鼠》中,余老先生用活动贯穿整个教学过程,从字到句到文,指导学生批注、学习;由“读→品→写”,教会了学生“不动笔墨不读书”。余老先生亲切的语言,优雅的体态,循循善诱的引导,亲切、及时、中肯的评价,带领学生从层次、语言等方面领略了语段的表达之美:短语运用之美、层次之美、句式之美......真正实现了以读促思,以思促写。

  在随后的讲座中,余老先生紧扣话题“微写的资源在课文中”“微写的活动在创造中”,借助生动的案例,深入浅出地阐述了课中微写活动20例,教会教师要细读教材,要精心设计教学活动。听了余老先生的讲座,参培者们醍醐灌顶。

  “随课微写”之“策略”篇

  15日下午,培训活动在德阳市东汽小学教科室主任、冯学敏语文工作室成员谢长林老师的课例《四季之美》中开启。谢老师凭借精湛的教艺、亲切的语言,让现场教师、学生领略了“四季变化”的美的享受。

  在随后的讲座中,德阳市教育科学研究所教研员冯学敏老师进扣谢老师的《四季之美》,从“随课微写”的概念辨析、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解、分析,尤其是“冯学敏随课微写20例”,令所有参培者如沐春风。

责任编辑:网络

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