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六部门发布义务教育质量评价指南 具体内容是什么

来源: 编辑:网络 时间:2021-03-19
导读: 18日,教育部召开发布会,发布了由六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》。具体来看一下!六部门发布义务教育质量评价指南育部召开新闻发布会,发布由教育部等六个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》(简称《评价指南》),其中提出,不给学校下达升学

18日,教育部召开发布会,发布了由六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》。具体来看一下!

六部门发布义务教育质量评价指南

育部召开新闻发布会,发布由教育部等六个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》(简称《评价指南》),其中提出,不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师。

义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面。其中,县域义务教育质量评价主要围绕价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等5个方面进行重点评价。学校办学质量评价重点围绕办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面进行重点评价。学生发展质量重点围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个方面进行重点评价。

义务教育质量评价实行县(市、区)和学校自评、市级复核、省级评价与国家抽查监测相结合。对学校、县域的评价要实现全覆盖,评价周期依据各地所辖的县数、学校数和工作需要,由各地自行掌握,原则上每3-5年进行一轮,并且要保证在县级党政主要负责人、校长任期内至少要进行一次评价。

“《评价指南》特别强调,要将学校办学质量评价结果作为对学校奖惩、政策支持、资源配置和考核校长的重要依据,将县域义务教育质量评价结果与县级党政领导履行教育职责评价、义务教育优质均衡发展认定等工作挂钩。”吕玉刚说。

北京师范大学校长董奇表示,“有的地方党委和政府更多地单纯注重名校的升学率,对教育行政部门、对学校、对老师下达一些不合理的指标,这样对教育的生态环境和导向产生了消极的影响。这次《评价指南》目的之一就是要改变这一状况,将县级党委政府全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的情况纳入评价重要内容。”

教育部基础教育司副司长朱东斌介绍,整体来讲,义务教育质量评价指标体系都是围绕素质教育的导向,围绕着扭转唯分数、唯升学的不良倾向来构建。

“在县域义务教育质量评价体系当中,我们提出了‘不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师’‘不举办重点学校’‘不公布、不炒作中高考状元、升学率‘等考查要点。“

网友评论

不为升学就掉队了,掉队的人可能连知道自己错过什么都机会都没了。

家长不考虑分数不行啊,义务教育上完后还要考重点高中呢。

这根本就不可能的啊

全面发展

大学各个专业开发出对应的小学,中学版本,与大学形成系统,在网络上按照专业再分一个班级 。从小学四年级开始。幼儿园至三年级,把所有的动物植物,河流山川,各行各业等介绍一遍。

老生常谈

这得看经济发展模式会不会变化,经济发展模式变化了,招工的时候标准会变,大学标准自然跟着变,高考也会跟着变,义务教育自然也会跟着变

责任编辑:网络

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